Posted in ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

Հոկտեմբերի 9-14-ը, առաջադրանք, 8-րդ դասարան (Առաջադրանք 2)

Առաջադրանք 2 

Համաշխարհային պատմություն/էջ 26-31/

Continue reading “Հոկտեմբերի 9-14-ը, առաջադրանք, 8-րդ դասարան (Առաջադրանք 2)”
Posted in ՀԱՆՐԱՀԱՇԻՎ

Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9): (Հավելյալ խնդիրներ)

6) Արույրը 60 % պղնձի և 40 % ցինկի համաձուլվածք է։ Արույր պատրաստելու համար վառարանի մեջ դրել են ցինկ և 210 կգ պղինձ։ Որքա՞ն ցինկ են դրել վառարանի մեջ։ Որքա՞ն արույր կստացվի։

Continue reading “Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9): (Հավելյալ խնդիրներ)”
Posted in ՀԱՆՐԱՀԱՇԻՎ

Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9)

Ինչպես գիտենք երկու բազմանդամների գումարը, տարբերությունը և արտադրյալը կրկին բազմանդամ են, իսկ ի՞նչ է իրենից ներկայացնում բազմանդամների քանորդը:

Continue reading “Հանրահաշվական կոտորակներ և նրանց հատկությունները (դաս 9)”
Posted in ԻՄ ՄԱՍԻՆ

Առաջին շրջանի ուսումնական պլան

  • Դասացուցակի հղումը
  • Ընտրության ձևը-Անգլերեն
  • Ֆիզկուլտուրայի ակումբը-Բասկետոլ
  • Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում-Կիթառ
  • Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս
  • Երկարօրյաից օգտվում եք-ոչ
  • Դպրոցի տրանսպորտից օգտվում եք(միակողմանի,երկկողմանի)-չեմ օգտվում
  • Ինչ նախագիծ եք իրականացնում(հղումը)