Posted in ESPAÑOL 11

Diálogo

Pedro: ¡Buenos días, Julia! ¿Cómo estás?

Julia: Bien, ¿y tú?

Pedro: Bien, gracias. ¿No está tu hermano José en casa?

Julia: Sí, pero está en la cama.

Pedro: ¿Está enfermo?

Julia: Sí, está resfriado.

Pedro: ¿Dónde está su habitación?

Julia: Al final del pasillo. A la derecha.

Pedro: ¿Cómo estás, José?

José: Estoy resfriado, pero hoy estoy mejor.

Pedro: Tu habitación es muy agradable.

José: Sí, pero ahora está bastante desordenada.

¡Buf! ¡Qué calor hace aquí!

Pedro: ¡Claro! La ventana está cerrada…

¿Estás cómodo ahora?

José: Sí, ahora estoy muy bien.

Posted in ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ 11

Կետադրություն

Կետադրել տեքստը՝ բացատրություններ տալով (ուշադրություն դարձնել ուրիշի ուղղակի խոսքերին)

Այժմ, երբ ամեն ինչ գիտես, սիրելի՛ Աշխեն, կասեմ` ինչու եկա և ուր եմ գնում: Երկու սիրելիներ կանգնած են իմ առջև, մեկը` վտանգի մեջ գտնվող իմ բզկտված հայրենիքը, մյուս` վտանգի մեջ մեջ գտնվող սիրելի կինը` դու: Երկուսն էլ թանկ, երկուսն էլ սիրելի: Երկուստեք կանչում են ինձ, և ես երկմտում եմ` դեպի որը գնալ, որովետև երկուսի համար էլ ուխտել եմ անձնազոհություն: Ահա իմ սրտագին իղձերը, իմ ամենաջերմ փափագները բացում եմ քո առջև, սիրելի՛ս դու ցույց տուր ճանապարհը, թե դեպի որը գնամ: Աշխենը համակ ուշադրություն դարձրած ունկնդրում էր սիրած երիտասարդի խոսովանությունը: Լսելով վերջին խոսքերը` Աշխենի` կրակի պես բոցկլտուն աչքերն արցունքներով թրջվեցին:
— Դեպի հայրենիքի փրկության գործը, — առանց հապաղելու պատասխանեց օրիորդը ոգեվորված ձայնով:
— Դու ինձ արժանի չես լինի Սամվել, եթե արյունդ չխառնես այն անբավ հեղեղների հետ․ որ պիտի հեղվեն մեր աշխհարի ազատության համար:
Օրիորդը դարձավ ավելի վճռական․
— Ես ևս արժանի չեմ լինի քեզ Սամվել, եթե չպայքարեմ հանուն արդար վրեժխնդրության: Աշխարհի բոլոր երանությունները միասին չէին կարող ինձ այսպես ցնծություն պատճառել, ինչպես քո վերաբերմունքը, սիրելի՛ Աշխեն: Խոսքերդ սիրտս լցնում են սրբազան հպարտությամբ և ուրախությամբ, համոզվում եմ մեկ անգամ ևս, որ վայելում եմ հայոց քաջազնուհիներից ամնաընտրյալի սերը:

Posted in ENGLISH 11

Words to learn this week: Unit 22

Warden-բանտապահ
Acknowledge-ճանաչել
Justice-արդարադատություն, արդարություն
Delinquent-իրավախախտ
Reject-մերժել
Deprive-զրկել
Spouse-ամուսին/կին
Vocation-կոչում
Unstable-անկայուն
Homicide-սպանություն
Penalize-պատժել
Beneficiary-շահառու

Continue reading “Words to learn this week: Unit 22”
Posted in ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ 11

Պատմություն 11-րդ դասարան․ սեպտեմբերի 14-18

Օգտագործվող գրականություն, Հայոց պատմություն 11-րդ դասարան

Բաժին 1 Պայքար Հայաստանի ազատագրություն համար (XVII դարի երկրորդ կես-XIX դարի առաջին կես)։ Գլուխ I Ազատագրական շարժումները XVII դարի երկրորդ կեսից մինչև XVIII-րդ դար

Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին

  • Հայաստանի ազատագրության հնարավոր տարբերակները, ծրագրերը
Continue reading “Պատմություն 11-րդ դասարան․ սեպտեմբերի 14-18”
Posted in ESPAÑOL 11

Diálogo

Petra: ¡Hola! Buenos días.
Jean: Buenos días.
Petra: ¿Quién eres?
Jean: Soy Jean, ¿y tú?
Petra: Soy Petra.
Jean: Y ella, ¿quién es?
Petra: Es Ángela. Es mi amiga.
Jean: ¿Qué eres?
Petra: Soy estudiante de español. ¿Y tú?
Jean: Soy médico y también estudiante de español. Y ella, ¿qué es?
Petra: Es enfermera y también estudiante de español.
Jean: Bueno, mucho gusto. Adiós.
Petra: Adiós, encantada.

Posted in ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ-ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ

Հնդեվրոպական լեզուներ

Հնդեվրոպական լեզուները աշխարհի ամենամեծ լեզվաընտանիքներից մեկն են։ Այս լեզվաընտանիքի մեջ մտնում են Եվրոպայում և Ասիայի մի շարք տարածքներում տարածված բազմաթիվ լեզուներ։ Այսօր հնդեվրոպական լեզուներով խոսում է աշխարհի բնակչության մեծ մասը։ Դրանցից են հայերենը, անգլերենը, գերմաներենը, ֆրանսերենը, իսպաներենը, իտալերենը, ռուսերենը, հունարենը, պարսկերենը, հինդին և այլ լեզուներ։

Continue reading “Հնդեվրոպական լեզուներ”
Posted in ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ 11

Աստիճանային ֆունկցիա

Թեմա 1. Աստիճանային ֆունկցիա

Առաջադրանքներ 1-8,էջ 5

Տեսական մասին ծանոթանալուց հետո հարցերին պատասխանում եք բլոգում գրավոր.

  1. Ո՞ր ֆունկցիան է կոչվում աստիճանային ֆունկցիա։
Continue reading “Աստիճանային ֆունկցիա”