Posted in ENGLISH 9

A Tale of Two Millionaires

Milton Petrie, a billionaire from New York, was known for his generosity. He bought newspapers from street corners and paid for hospital bills and funerals for people he knew. He sent cheques to families of injured policemen, mothers, and models. Despite the financial burden, Petrie believed in his luck and wanted to help those less fortunate. He died in 1994 at 92, leaving $150 million to 383 people. His wife, Carol, credits his generosity to his early poverty and kind-hearted family.

Henrietta Green, born in Massachusetts in 1835, was a wealthy and influential woman who became one of the richest and most hated women in the world. She inherited $7.5 million from her father and invested on Wall Street, saving every penny. At 33, she married multimillionaire Edward Green and had two children, Ned and Sylvia. Hetty’s meanness and meanness led to her son Ned’s leg being amputated. When she died in 1916, she left her children $100 million, worth $9.3 billion today.

    Posted in ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ 9

    Պատրանք (Վերլուծություն)

    Այս պատմվածքը վերաբերում է կյանքի իրականությանը, պատրանքին, ստերին և երազներին։ Այսինքն՝ այն խոսում է մարդու գոյության ու հավերժական հարցերի մասին՝ ի՞նչ է ճիշտը, ի՞նչ է մեզ տանում դեպի երջանկություն, և ի՞նչպես ենք մենք ընկալում աշխարհը։ Այս ասույթը՝ «Երանի՜ նրան, ով պատրանք ունի, որովհետև նրա համար աշխարհը հայրենի հարկ է դառնում՝ քաղցր ու ջերմագին», ցույց է տալիս, որ երբ մարդը կյանքում ունի իր պատկերացումները, նույնիսկ եթե դրանք չեն համապատասխանում իրականությանը, նա կարող է տեսնել աշխարհը գեղեցիկ ու բարենպաստ։ Պատրանքը հնարավորություն է տալիս մարդուն նայել աշխարհի հետ թեթևություն և ուրախությամբ՝ չտեսնելով դրա դառնություններն ու դժվարությունները։ Երկրորդ ասույթը՝ «Երանի՜ նրան, ով կարող է գեղեցիկ ստով խաբվել, որովհետև իրական աշխարհը դառն է ու դաժան, և մարդկանց կամքը՝ չար ու անիրավ», նկարագրում է մարդկային աշխարհը։ Ստերն ու գեղեցիկ լուրերը կարող են պատվել մարդու աչքերը, թույլ տալ, որ նա ապրի մի աշխարհում, որտեղ դաժանությունները, չարությունն ու անարդարությունը չկա։ Կյանքը, ըստ այս խոսքի, իրականում ցավոտ ու անարդար է։ Երրորդ ասույթը՝ «Եվ, վերջապես երանի՜ նրան, ով երազ ունի, որովհետև երազն է, որ սփռում է իր ծաղկաբույր պարտեները՝ օձուտ ու տատասկոտ անապատների վրա», պատմում է երազները որպես մարդու՝ կյանքի լույսի մասին։ Երազները կարող են մարդու համար լինել նպատակ կամ ճանապարհ, որը բերում է նրան գեղեցիկ ու բարեկեցիկ աշխարհ, նույնիսկ եթե իրականությունն անապատի պես մռայլ ու անգործուն է։ Երազն է տալիս կյանքին ուղղություն ու իմաստը։

    Posted in ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ 9

    Երջանկության իմաստը (Վերլուծություն)

    Այս պատմվածքը կապված է մարդու կյանքի իմաստի, երջանկության և գոյության նշանակության հետ։ Այն ցույց է տալիս, թե ինչպես մարդը փորձում է գտնել երջանկությունը, բայց վերջում հանդիպում է լռության և ոչ միաբառ պատասխանին։ Սֆինքսը ոչ միայն քչախոս է, այլև չէր ուզում և չէր կարող հակիրճ պատասխան տալ՝ պատճառաբանելով, որ մարդու հոգին չի կարող հասնել երջանկության իմաստին։ Լռությունը այստեղ խոսում է այն մասին, որ որոշ գաղափարներ և կարևոր հարցեր պետք է մնան առեղծվածային, ինչպես քաոսի և անդորրի միջև մի բարակ գիծ։ Սֆինքսի պատասխանը դերվիշին՝ «չպետք է զգալ, չպետք է խորհել, չպետք է կամենալ, այլ միայն քարանա՜լ», չափազանց խորիմաստ է։ Երջանկությունը ոչ թե գտնելու կամ հասնելու նպատակ չէ։ Երջանկությունը չի գտնվի այն ժամանակ, երբ մենք միշտ փորձենք որոնել կամ հասնել դրան։ Մարդիկ շատ հաճախ մտածում են, որ երջանկությունը մի բան է, որ պետք է փնտրեն՝ ինչ-որ բան անելով կամ ինչ-որ տեղ գնալով։ Բայց, իրական երջանկությունը հայտնվում է միայն այն ժամանակ, երբ մենք կարողանում ենք հանգստանալ, դադարում ենք մշտապես ինչ-որ բան ուզելուց կամ անելուց։

    Posted in ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ 9

    Երջանկության իմաստը

    Ծերունի մի դերվիշ՝ ճակատն արևառ, եկավ եգիպտական անապատը, որ մեծ Սֆինքսից հարցումներ անե՝ երջանկության խորհուրդը իմանալու համար:
    Անապատի դեղին լռության մեջ բազմել էր հինավուրց Սֆինքսը՝ անդորր ու աներեր. նրա անթարթ աչքերը ժամանակի խորքերից նայում էին խորհրդավոր հեռուները:

    Continue reading “Երջանկության իմաստը”
    Posted in ԵՐԿՐԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆ 9

    Եռանկյունների նմանության հայտանիշները (Դասարանական և Լրացուցիչ Առաջադրանքներ)

    Առաջադրանքներ

    Դասարանական և լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 167

    Continue reading “Եռանկյունների նմանության հայտանիշները (Դասարանական և Լրացուցիչ Առաջադրանքներ)”