Բարի Գալուստ Նատալի Տագեսյանի Բլոգ

Դասի հղումը։

Лев и Медведь затравили молодого Оленя и стали за него драться. Бились они жестоко, пока не потемнело у них в глазах и не упали они наземь полумертвые. Проходила мимо Лисица и увидела, что Лев и Медведь лежат рядом, а между ними – Олень; подхватила Оленя и пошла прочь. А те, не в силах подняться, промолвили: «Несчастные мы! выходит, это для Лисицы мы трудились!»
Басня показывает, что не зря горюют люди, когда видят, что плоды их трудов достаются первому встречному.

Одна Галка была ростом больше всех других Галок; и вот, воспылав презрением к своей породе, отправилась она к Воронам и попросилась жить вместе с ними. Но вид ее и голос был Воронам незнаком, и они побили ее и прогнали. Отвергнутая, вернулась она к своим Галкам: но те, негодуя на ее спесь, отказались ее принять. Так и осталась она ни при тех и ни при этих.
Так и с людьми, покидающими отечество для чужих краев: на чужбине их не уважают, а на родине чуждаются.

В летнюю пору гулял Муравей по пашне и собирал по зернышку пшеницу и ячмень, чтобы запастись кормом на зиму. Увидал его Жук и посочувствовал, что ему приходится так трудиться даже в такое время года, когда все остальные животные отдыхают от тягот и предаются праздности. Промолчал тогда Муравей; но когда пришла зима и навоз дождями размыло, остался Жук голодным, и пришел он попросить у Муравья корму. Сказал Муравей: «Эх, Жук, кабы ты тогда работал, когда меня трудом попрекал, не пришлось бы тебе теперь сидеть без корму».
Так люди в достатке не задумываются о будущем, а при перемене обстоятельств терпят жестокие бедствия.

1. Ներկայացնել մարդու կմախքը և դրա կարևորությունը։

Չափահաս մարդու կմախքը կազմված է մոտավորապես 220 ոսկրերից, որոնք իրար հետ միանալով մկանների հետ կազմում են հենաշարժիչ համակարգը։ Առանց հենաշարժիչ համակարգի մենք չենք կարող հստակ կանգնել։

Տեսություն՝ պարագրաֆ 2․8, էջ 85

Աջաջադրանքներ՝ 227-236, էջ 88

Այս տարի ես հաջողություններ չունեցա, սակայն ես ունեցա ձեռքբերումներ։ Այս տարի ստացել եմ շատ ու շատ գիտելիքներ։ Ինձ ամենաշատը հետաքրքրեց հասարակագիտությունը։ Իմ համար այդ առարկան շատ հետաքրքիր է, և ահավոր կլանված եմ այդ դասը անում։ Ես ճամփորդությունների չեմ մասնակցել առաջին ուսումնական շրջանում, բայց ամառային արձակուրդների ընթացքում ես գնացել եմ երկու այլ երկիր` Վրաստան և Շվեդիա։ Ինձ ավելի շատ դուր եկավ Վրաստանի ճամփորդությունը, բայց և Շվեդիայում և Վրաստանում շատ հետաքրքիր անցավ։ Իմ ընտրությունն է եղել` Անգլերենը,այնտեղ մենք և դաս էինք անում և խաղեր էինք խաղում և լինում էին օրեր, երբ մեր ուսուցիչը թողնում էր մեզ ազատ, այսինքն` մենք օրինակ` խաղեր էինք խաղում։ ԵՒ մարզաձևս բասկետբոլն է, մենք մարզվում ենք և սկսում ենք խաղալ բասկետբոլ, բայց լինում են օրեր, որ մենք ուրիշ խաղեր էլ ենք խաղում, օրինակ` դրոշակ։ Մասնակցել եմ մեկ նախագծի։ Այդ նախագծի ընթացում մեր ընտրության խմբով գնացել էինք Հարավային դպրոց և փոքրերին անգլերեն գույները և մրգերն էինք սովորեցնում։ Քանի, որ ես հինգ տարեկանից եմ այցելել դպրոց ես պետք է լինեին յոթերորդ դասարան, բայց ես ութերորդ դասարանում եմ։ Իմ համար դժվար է սովորել ութերորդ դասարանի մակարդակի բաներ, բայց ես այդ դժվարությունը հաղթահարում եմ այսպես ասած և կարողանում եմ։