Մեծ հյուրանոցի միջանցքը։ Դինո Բուցցատի
Հարցեր
- Ինչպե՞ս և ինչո՞ւ է պատմվածքում սովորական, կենցաղային իրավիճակը աստիճանաբար վերածվում անհեթեթ ու մղձավանջային իրավիճակի։ Ո՞ր դրվագներն են ապահովում այդ անցումը։
Author: natalitagesyan
Diálogo
Pedro: ¡Buenos días, Julia! ¿Cómo estás?
Julia: Bien, ¿y tú?
Pedro: Bien, gracias. ¿No está tu hermano José en casa?
Julia: Sí, pero está en la cama.
Pedro: ¿Está enfermo?
Julia: Sí, está resfriado.
Pedro: ¿Dónde está su habitación?
Julia: Al final del pasillo. A la derecha.
Pedro: ¿Cómo estás, José?
José: Estoy resfriado, pero hoy estoy mejor.
Pedro: Tu habitación es muy agradable.
José: Sí, pero ahora está bastante desordenada.
¡Buf! ¡Qué calor hace aquí!
Pedro: ¡Claro! La ventana está cerrada…
¿Estás cómodo ahora?
José: Sí, ahora estoy muy bien.
Կետադրություն
Կետադրել տեքստը՝ բացատրություններ տալով (ուշադրություն դարձնել ուրիշի ուղղակի խոսքերին)
Այժմ, երբ ամեն ինչ գիտես, սիրելի՛ Աշխեն, կասեմ` ինչու եկա և ուր եմ գնում: Երկու սիրելիներ կանգնած են իմ առջև, մեկը` վտանգի մեջ գտնվող իմ բզկտված հայրենիքը, մյուս` վտանգի մեջ մեջ գտնվող սիրելի կինը` դու: Երկուսն էլ թանկ, երկուսն էլ սիրելի: Երկուստեք կանչում են ինձ, և ես երկմտում եմ` դեպի որը գնալ, որովետև երկուսի համար էլ ուխտել եմ անձնազոհություն: Ահա իմ սրտագին իղձերը, իմ ամենաջերմ փափագները բացում եմ քո առջև, սիրելի՛ս դու ցույց տուր ճանապարհը, թե դեպի որը գնամ: Աշխենը համակ ուշադրություն դարձրած ունկնդրում էր սիրած երիտասարդի խոսովանությունը: Լսելով վերջին խոսքերը` Աշխենի` կրակի պես բոցկլտուն աչքերն արցունքներով թրջվեցին:
— Դեպի հայրենիքի փրկության գործը, — առանց հապաղելու պատասխանեց օրիորդը ոգեվորված ձայնով:
— Դու ինձ արժանի չես լինի Սամվել, եթե արյունդ չխառնես այն անբավ հեղեղների հետ․ որ պիտի հեղվեն մեր աշխհարի ազատության համար:
Օրիորդը դարձավ ավելի վճռական․
— Ես ևս արժանի չեմ լինի քեզ Սամվել, եթե չպայքարեմ հանուն արդար վրեժխնդրության: Աշխարհի բոլոր երանությունները միասին չէին կարող ինձ այսպես ցնծություն պատճառել, ինչպես քո վերաբերմունքը, սիրելի՛ Աշխեն: Խոսքերդ սիրտս լցնում են սրբազան հպարտությամբ և ուրախությամբ, համոզվում եմ մեկ անգամ ևս, որ վայելում եմ հայոց քաջազնուհիներից ամնաընտրյալի սերը:
Words to learn this week: Unit 22
Warden-բանտապահ
Acknowledge-ճանաչել
Justice-արդարադատություն, արդարություն
Delinquent-իրավախախտ
Reject-մերժել
Deprive-զրկել
Spouse-ամուսին/կին
Vocation-կոչում
Unstable-անկայուն
Homicide-սպանություն
Penalize-պատժել
Beneficiary-շահառու
Պատմություն 11-րդ դասարան․ սեպտեմբերի 14-18
Օգտագործվող գրականություն, Հայոց պատմություն 11-րդ դասարան
Բաժին 1 Պայքար Հայաստանի ազատագրություն համար (XVII դարի երկրորդ կես-XIX դարի առաջին կես)։ Գլուխ I Ազատագրական շարժումները XVII դարի երկրորդ կեսից մինչև XVIII-րդ դար
Պատասխանե՛ք հետևյալ հարցերին
- Հայաստանի ազատագրության հնարավոր տարբերակները, ծրագրերը
Destination B2-Unit 9
Աստիճանային ֆունկցիա
Diálogo
Petra: ¡Hola! Buenos días.
Jean: Buenos días.
Petra: ¿Quién eres?
Jean: Soy Jean, ¿y tú?
Petra: Soy Petra.
Jean: Y ella, ¿quién es?
Petra: Es Ángela. Es mi amiga.
Jean: ¿Qué eres?
Petra: Soy estudiante de español. ¿Y tú?
Jean: Soy médico y también estudiante de español. Y ella, ¿qué es?
Petra: Es enfermera y también estudiante de español.
Jean: Bueno, mucho gusto. Adiós.
Petra: Adiós, encantada.
Հնդեվրոպական լեզուներ
Հնդեվրոպական լեզուները աշխարհի ամենամեծ լեզվաընտանիքներից մեկն են։ Այս լեզվաընտանիքի մեջ մտնում են Եվրոպայում և Ասիայի մի շարք տարածքներում տարածված բազմաթիվ լեզուներ։ Այսօր հնդեվրոպական լեզուներով խոսում է աշխարհի բնակչության մեծ մասը։ Դրանցից են հայերենը, անգլերենը, գերմաներենը, ֆրանսերենը, իսպաներենը, իտալերենը, ռուսերենը, հունարենը, պարսկերենը, հինդին և այլ լեզուներ։
Continue reading “Հնդեվրոպական լեզուներ”
